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高中化学教学中生本理念的渗透策略研究

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摘要摘要：在传统的高中化学课堂教学中，教师只重视知识的单向传授，忽视学生在学习中的主体地位，这严重影响了学生的学习积极性。随着新一轮课程改革的推进，为提高教学质量和学生的核心素养，高中化学教师要树立生本理念，以全新的教学理念指导自己的教学，转换课堂教学中的角色，营造良好的学习氛围，促进学生的自主学习，让学生真正投入到对化学知识的探究和学习中，实现积极、主动、活泼、健康地发展。

DOI odw3w8gy4k/5629256

作者安飞

机构地区柳州市第六中学 545005

出处《教育学文摘》 2021年25期

关键词高中化学生本理念渗透合作策略自主探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）