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高中生物教学中合作学习策略应用及效果

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摘要摘要：相比于被动的单一式学习方式，合作学习在提高学生自主学习能力的基础上，能培养学生的思考能力和团队合作能力，提升学习兴趣，让学生以更大的精神动力投入学习。本研究从高中生物教学出发，探析合作学习方式在高中生物学科教学中的应用。

DOI odw3onoe4k/5621732

作者孙再望

机构地区湖北省崇阳县第一中学湖北咸宁437500

出处《教学与研究》 2021年17期

关键词高中生物教学合作学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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