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分组协作，携手向前—— 探究高中语文教学中小组合作学习的有效路径

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摘要摘要：随着新课改的不断深入，越来越多的一线教师开始意识到传统教学模式与素质教育新需求间的矛盾，虽然传统以教师为中心、以教材为导向的讲述策略能够发挥其高效、针对性强的优势，在应试中帮助学生在短期内提高成绩，但对学生主观能动性的发挥与学科思维的形成较为不利，为解决应试与综合能力培养之间的矛盾，就需要教师在积极采用新型教学模式提高课堂效率与质量的同时，为学生长远发展提供助力。本文就以高中语文教学为研究对象，对小组合作学习这一适应学生群体发展特性需求的教学方法进行深入研究，希望对相关工作者有所帮助。

DOI wjv39or947/5621326

作者仲丛阳

机构地区讷河市拉哈一中

出处《中小学教育》 2021年18期

关键词高中语文小组合作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）