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提升高中学生史料解读能力的几点做法

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摘要摘要：高中历史教学离不开史料，学生对于史料的解读和理解能力对了解历史、掌握历史知识以及运用历史知识有着非常重要的作用和价值。同时史料能够让高中学生更加接近原本的历史，对学生的历史核心素养有着较强的启发和引导功能。本文主要探讨在开展高中历史教学时，帮助学生提高史料解读能力的具体方法，不仅能够帮助学生对史料的理解能力和认知能力提高，而且还能给高中历史教师提供相应的建议和参考。

DOI 5jonyp804v/5619060

作者刘其平

机构地区福建省三明市大田县第五中学福建三明 366100

出处《中国教工》 2021年10期

关键词高中历史教学史料解读能力策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）