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课程游戏化精神引领下幼儿园生成性课程的实施策略研究
课程游戏化精神引领下幼儿园生成性课程的实施策略研究
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摘要
摘要:当下我国幼儿园的生成性课程必须要遵循其基本原则,进行课程的具体实施策略也要遵循发展的规律,主要考虑与幼儿的身心健康发展规律相结合,对游戏化精神引领下的幼儿园课程的价值进行有效的提升。
DOI
2d3x0n8gd9/5610219
作者
郑柳静
机构地区
宁德市蕉城区第一实验学校幼儿园 单位邮编:352101
出处
《教育学文摘》
2021年17期
关键词
课程游戏化
幼儿园
生成性课程
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年11月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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