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高职院校“大学英语教学目标”实现路径探索

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摘要【摘要】长期以来，“大学英语”一直被视为高职高专学生的一门必修基础课程来学习，但是传统的的“大学英语”教学模式已经远远不能满足社会对高职毕业生的英语能力和职业素养的要求。本文在阐述高职院校“大学英语”这门课程学生的学习现状和老师的教学现状的基础上，结合“大学英语”的教学目标从分班方式、教学手段和教学方法、考评机制等方面进行了“大学英语”教学改革实践的探索。

DOI rj8mw67p40/5610110

作者刘瑞丰

机构地区永州职业技术学院湖南永州 425000

出处《教育学文摘》 2021年17期

关键词大学英语大学英语教学目标教学方法教学手段考评机制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）