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小学数学课堂中学生倾听能力的培养研究

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摘要摘要：数学是一门培养孩子思维能力的代表性学科，在日常教学中注重培养小学生的倾听能力，能够深化学习，提高学生的学习效率。让学生在今后的成长道路上，无论生活还是学习都能发挥倾听能力，乐学善学。过去我们在数学课堂上，为了创造活跃轻松的课堂氛围，常常鼓励学生积极发言，从而忽略了学生倾听能力的培养。如今，我们必须重视这个问题，结合学生的需求和实际教学情况，调整教学方式，提高倾听的比重。老师要成为学生倾听的榜样，鼓励学生乐于倾听，营造良好的课堂倾听氛围。此外，老师还需要及时作出评价，总结倾听经验。只有这样才能提高小学生的倾听能力，从而提高学习效率。

DOI 5jonk7234v/5593560

作者王荣建

机构地区四川省江油市方水小学 621705

出处《中国教师》 2021年24期

关键词小学数学学生倾听能力培养研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）