首页 > 《中国教师》 > 2021年24期 > 鲁迅儿童教育观对中外思想的批判继承

鲁迅儿童教育观对中外思想的批判继承

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】鲁迅作为著名的文学家和思想家，在其文学作品中也不乏有对儿童教育方面的精辟论述。作为五四时期“发现儿童”的标志人物，鲁迅提出的“幼者本位”儿童观能够跻身中国现代儿童观的经典中心，源于他对儿童观体验和表达的深刻性、矛盾性和复杂性，具有独特的历史意义和时代价值。不仅在当时动摇了传统儿童观陈旧观念的坚实壁垒，也为后来者指引方向。

DOI pj02mv5v4y/5593551

作者林佩芸

机构地区华南师范大学文学院广东广州 510006

出处《中国教师》 2021年24期

关键词鲁迅儿童观教育观

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）