摘要
摘要:新课改会对传统理念产生很大程度上的冲击,在应试教育大环境下,历史课堂活动非常枯燥呆板,导致历史课程质量效果不高,难以提升初中生的历史学习兴趣。在新课程理念下,教师应重视初中生的历史课堂主体性位置,重视他们的主人翁意识,所以教师应实现课堂活动的创新,对初中生历史核心素养进行培养,凭借新型手段与方法,让初中生的学习理念得到有效转变,带动出他们的实际学习热情,保证历史课程活动效果。在新课程中,教师要转变理念,避免使用分数对初中生进行评价,防止把其当做是唯一的教育目标,要对初中生的自主学习情况进行考虑,为课堂活动带来许多的动力与生机。本文针对新课程下初中历史教学新理念进行探析。
出版日期
2021年10月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)