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随文识字宜按“部”就“班”

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摘要摘要：在义务教育阶段，小学生的语文基础教育仍然占有举足轻重的重要地位。识字又是小学语文课程建设中的重要内容，是在小学生语文学习生涯中最基础的必备能力。枯燥的、传统的教学方式使小学低年级学生识字能力的教学现状不容乐观，教学水平和任务都难以得到大幅提高。基于此，以下对随文识字宜按“部”就“班”进行了探讨，以供参考。

DOI odw3751g4k/5583408

作者周娟

机构地区新疆博尔塔拉蒙古自治州阿拉山口市中学新疆博尔塔拉蒙古自治州 833400

出处《中小学教育》 2021年25期

关键词随文识字按“部”就“班” 分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）