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论小学语文情感教学对班级管理的影响

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摘要摘要：在素质教育的背景下，作为具有能动性的个体，学生的学习不再只是专注于知识的机械性学习，其情感需求逐渐显现。小学阶段是学生形成良好学习习惯和正确价值观念的重要阶段，语文教学是与二者有密切关联的学科，影响着学生情感的塑造，进而影响着整个班级学习生活的氛围，最终影响教师进行班级管理的效率。本文从情感教学和班级管理的概念入手，直接分析小学语文情感教学对班级管理的影响，以期引起相关教育工作者对小学语文情感教学的重视。

DOI lj1r9lz24v/5581620

作者付新梅

机构地区贵州省贵阳市花溪区燕楼镇嘎多小学 550025

出处《中国教工》 2021年16期

关键词情感教学小学语文班级管理影响

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）