提高初中物理实验教学有效性的措施探究

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摘要 摘要:进入中学后,大多数学生发现物理更难。根本原因是对物理规律的理解不够,一是缺乏实践经验,无法想象体验实验过程的机会,二是快节奏现象在物理课堂上普遍存在。因此,必须切实提高物理实验教学质量,在具体的实验教学方法上,教师们还要不断加强对物理实验教学原理的认识,从应试教育向素质教育迈进。
作者 艾伟
出处 《中小学教育》 2021年17期
出版日期 2021年10月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)