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基于核心素养导向下教学目标设定的探索 - -以 SMART原则设计病理课堂教学目标为例

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摘要摘要:核心素养是我国教育目标的具体体现，是连接教育理念、培养目标与课程和课堂教学目标的关键环节。课堂教学则是将“立德树人”落到实处的重要途径，课前设置具体科学的课堂教学目标对于课堂教学的开展尤为重要。基于SMART理念设计的教学目标符合“以学生为中心”的个性化课堂教学设计。运用管理学中的SMART原则制定课堂教学目标，使其可被有效实施，被衡量和评估，让发展学生核心素养成为落到实处。

DOI rdx3m3r5dl/5580725

作者方茅

机构地区方茅

出处《教学与研究》 2021年16期

关键词广州医科大学基础医学院病理教研室广东广州 511436

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）