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小学生不良行为习惯成因及新对策

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摘要摘要：小学是培养道德行为习惯的最佳时期。从培养道德行为习惯入手是培养小学生道德最有效的途径。良好行为习惯的培养是一项系统工程，与小学生的家庭、学校、社会环境和教育密切相关。笔者试图结合多年的教学经验，在分析当前小学生不良行为习惯产生原因的基础上，对如何纠正小学生不良行为习惯进行一定的探讨。

DOI n49gy169jy/5549511

作者吴太荣文远林

机构地区会东县第三小学，四川省凉山州615200

出处《中小学教育》 2021年15期

关键词小学生不良行为习惯成因新对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）