分组练习在钢琴教学中的实践分析研究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:本文结合实际,首先简要思考了分组练习在钢琴教学实践中存在的教学模式单一、教学评价传统、工作人员认知不足的问题。其次针对于此问题,提出了多元化教学模式、创新教学评价方法、提升工作人员综合素养的相关优化策略。希望,对相关部门的教育工作有所帮助。
作者 郑琳
出处 《中小学教育》 2021年15期
出版日期 2021年10月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献