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利用思维导图提升高中化学教学有效性的探究

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摘要摘要：思维导图是对教师教学模式的多样化介绍，使学生能够根据科学规律记忆和思考，并利用图像等相关材料直接表达高中化学水平之间的关系，从而使学生充分了解化学知识点之间的关系。化学是中学最重要的科目之一，思维导图从根本上不同于传统的学习模式，使学生在学习中更具活力，这与传统的灌输方法不同。在高中化学教学过程中，思维导图可以避免某些教师教学中的一些弊端，激发学生学习化学的兴趣，让学生一步一步地学习化学，接受持续的定向培训，指导学生提高效率

DOI pj02o6584y/5549203

作者李建玲

机构地区河北滦南中学河北唐山 063500

出处《中小学教育》 2021年15期

关键词利用思维导图高中化学教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）