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美国中部地区农村教师培养举措及启示

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摘要农村教师水平的高低关系到农村教育的发展。美国中部七州针对缺乏高标准的教师、招收和留任教师存在困难、农村教师培训机构较少等问题,采取了"自我生长"战略、安排实习生农村支教、开设关于农村的课程等一系列的措施,有效的缓解由于教师缺乏带来的压力。对于我们今天培养农村教师提供了经验和教训。

DOI kwjvx17647/55474

作者徐欣;周谊

机构地区不详

出处《教育与考试》 2010年3期

关键词美国中部地区农村教师培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）