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广西南宁市武鸣区城厢镇五海路2号教育局第二办公区何乃韶 17758610168

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摘要摘要：学困生转化教育工作是一种动态的教学工作，他的实质是让学生在教师帮助下充分发展自我，挑战自我，培养良好的学习习惯，从而帮助教师打造全新的数学课堂新方式，促进课堂教学方式的科学化、专业化、信息化，达到初中数学课堂教育新的发展高度。促进学生学习数学兴趣的提高，对学生后续系统的知识学习提供良好的基础。鉴于此，本文就以学困生转化策略这个角度出发，对初中数学学困生的有效转化方案进行深入探究，旨在提高初中数学课堂教学效率。

DOI odw3rk934k/5544880

作者何绍敬

机构地区

出处《中国教师》 2021年15期

关键词初中数学学困生分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

2021年15期

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