基于项目式学习的高中化学教学策略探究

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摘要 摘要:高中阶段的化学学科一向是高中课程教学体系的难点课程,因为种种因素的限制影响了化学教学效果的提升。新时期教育背景下,项目式学习模式被应用到教育教学工作之中,并获得了良好的教学效果。在化学教学中应用项目式学习,既可以驱动学生主动参与项目学习过程了解和认识化学理论与生产技术,还能够发掘化学与生活之间的关系,为学生今后的学习打下坚实的基础。对此,本文基于项目式学习对高中化学教学策略进行了探究。
出处 《中小学教育》 2021年15期
出版日期 2021年09月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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