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幼儿园体育教学游戏化推进策略

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摘要摘要：幼儿在3～6岁处于身体发育的关键时期，在认知方面还不完善，一些体育游戏在帮助幼儿发展他们认知领域方面有重要作用。幼儿需要用手脚、眼睛等全身心地融入到体育游戏当中，在这个过程中能够大大提高幼儿的感官性和观察能力，从而提高幼儿的感知能力。幼儿在游戏的过程中还要不断地思考、不断地动脑筋，解决游戏过程中出现的种种问题，在这个过程中提高他们判断和思考的能力，最终使他们思维变得灵活、多变，发展思维能力。体育游戏还具有虚构性和现实性，能够更好地发展幼儿的想象力。

DOI pj02v8904y/5526827

作者杨胡

机构地区成都市金牛区机关第三幼儿园

出处《教育学文摘》 2021年13期

关键词幼儿体育教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）