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多元解读阅读文本深化英语阅读教学

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摘要摘要：文本解读是对文本的意义与形式进行深层加工和意义建构的过程。教师文本解读水平的高低决定着其教学设计的好坏，也直接影响着学生学习体验的程度、认知发展的维度、情感参与的深度和学习成效的高度。本文探讨了文本解读的重要性、影响文本解读的决定性因素以及阅读文本解读的角度，其目的在于增强教师多元化解读阅读文本的意识，深化英语阅读教学，培养学生英语学科核心素养。

DOI 54kkxvvl4k/5526581

作者齐涛

机构地区咸阳市淳化县教育教学研究室 711200

出处《教学与研究》 2021年14期

关键词初中英语阅读教学文本解读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学与研究

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