摘要
【摘要】在《义务教育英语课程标准》要求下，英语教学越来越注重学生的口语表达和口语交流能力的培养。低年级学生的口语交际能力的形成，源自于教师课堂上对学生阅读能力的培养。所以阅读能力的培养是当前英语教学形式下，迫切需要解决的重要课题。那么如何快速有效而又能轻松愉快地提高孩子的英语阅读能力呢？通过“Phonics”，即“自然拼读”来培养兴趣，让学生渐渐学会用自然拼读法来解决故事阅读中的生词，保持对阅读故事的兴趣和自信，提升孩子的英语阅读能力，是目前最方便有效的方法。由于自然拼读对于孩子的英语拼读、记忆、阅读能力的发展起到的巨大促进作用，下面结合实际谈谈个人看法。
出版日期
2021年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
