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职高数学教学中引导学生自主学习的对策思考

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摘要摘要：在新课改下，自主学习是一种提倡的学习方式，是良好学习品质的重要体现，只有在自主学习的基础上才能真正实现课程教学目标。在自主学习理论下，人是主动的个体，可以有效控制自身的学习过程。为有效提高职高数学教学水平，教师必须充分调动学生的学习自主性，培养学生良好的自主学习意识，增强学生责任感。

DOI zdl8ewmmjl/5508788

作者王雪然

机构地区辛集市职业技术教育中心河北辛集市 052360

出处《教学与研究》 2021年7期

关键词职高数学自主学习引导策略具体分析

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年09月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1作者：马丽丽,王冰. 职高数学教学中引导学生自主学习的对策思考.教育学,2024-01.
2张利霞. 职高数学教学中引导学生自主学习的新思考.教育学,2022-11.
3叶玉琴. 职高数学教学中引导学生自主学习解析.教育学,2023-05.
4吴林平. 职高数学教学中引导学生自主学习探究.教育学,2023-04.
5何先会. 职高数学教学中引导学生自主学习的策略探讨.教育学,2023-10.
6敖道呼. 小学数学教学中引导学生自主学习的思考.教育学,2023-11.
7陈岩. 小学数学教学中引导学生自主学习的对策.教育学,2021-04.
8 廖国东. 小学数学教学中引导学生自主学习的实践思考.教育学,2023-03.
9王治明. 小学数学教学中引导学生自主学习的对策探讨.教育学,2021-08.
10黄春艳. 职高数学课堂教学中引导学生自主学习的策略和研究.教育学,2023-05.

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教学与研究

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