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奥尔夫教学法在中职学前教育专业音乐课堂中的实施方案研究

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摘要摘要：奥尔夫教学法注重音乐的即兴性、参与性和综合性，强调音乐的“原始节奏”，只有这样才能够自然、直接地揭示音乐的本质，音乐本身就是随着人的情绪而跌宕起伏的，节奏最能够体现音乐的核心内涵[1]。在中职学前教育专业中运用奥尔夫教学法，能够深挖学生的音乐潜力，激发学生参与音乐活动，提高学生的创新能力，为学生的音乐理论学习和表演奠定基础，提高学生的专业能力。

DOI kd2q3p8xd6/5496414

作者李立立

机构地区河北省保定市涞水县职业技术教育中心（河北保定）074100

出处《中国教师》 2021年13期

关键词奥尔夫教学法中职学前教育音乐课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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