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小学数学中的“奇思妙想”

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摘要摘要：受新课程改革的影响，教育部门对小学的数学教学提出了一系列的新要求，新要求指出，小学数学教师在开展教学活动时应积极促进学生综合素质的提升，培养学生的创新思维以及创新能力。因此，小学数学教师在开展教学活动时，应关注小学生们在数学课堂当中产生的“奇思妙想”，这些“奇思妙想”正是学生通过自主意识，利用创新性思维思考而得出的结果。教师应在教学过程中大力支持学生进行“奇思妙想”，进而培养学生的创新性思维、发散性思维以及自主学习能力，促进学生综合素养的有效提升。

DOI kd2q3r6rd6/5494186

作者冯文沛

机构地区广西崇左市扶绥县实验学校 532199

出处《教学与研究》 2021年13期

关键词小学数学奇思妙想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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