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《中华医学教育杂志》
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2021年09期
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临床医学专业整合课程体系的设计与思考
临床医学专业整合课程体系的设计与思考
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摘要
摘要自20世纪90年代,我国医学院校陆续开展了不同程度的课程整合。北京大学医学部自2006年开始探索课程整合,2020年秋季学期全面实施由横向整合、纵向整合和螺旋整合构成的整合课程体系。本文结合整合课程的特征,梳理了北京大学医学部整合课程体系的设计背景和设计思路,总结了课程设计的关注要点与经验教训,提出了对课程整合体系的展望,希望能够为其他院校的教学改革提供参考。
DOI
ojz3m87ed5/5491122
作者
鲁曼
王景超
刘虹
机构地区
北京大学医学部教育处教学管理办公室 100191,北京大学医学部教育处 100191
出处
《中华医学教育杂志》
2021年09期
关键词
临床医学
整合课程
器官系统整合
设计
思考
分类
[医药卫生][]
出版日期
2021年09月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中华医学教育杂志
2021年09期
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