首页 > 《教育学文摘》 > 2021年13期 > 时空史观视角下初中历史教学创新

时空史观视角下初中历史教学创新

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：时空史观是历史学科核心素养的一部分，利用时空史观开展初中历史教学不仅可以体现历史特征，还能帮助学生形成用时空观念把握历史知识的意识，增强学生分析历史与解释历史的能力。但部分初中历史教师并不了解如何利用时空史观开展教学，因此，文章将对此展开研究。

DOI 5jonw3zn4v/5488336

作者曹利敏

机构地区江苏省徐州市睢宁县沙集中学 221200

出处《教育学文摘》 2021年13期

关键词时空史观初中历史教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1先钰沛. 基于时空观念培养视角的初中历史教学创新探索.教育学,2024-08.
2李毅. 基于时空观念培养视角的初中历史教学创新探索.教育学,2024-07.
3李亚茹. “全球史观”与初中历史教学.教育学,2014-05.
4曾碧莲. 核心素养视角下初中历史教学中时空观念的培养.教育学,2023-12.
5陈东亮. 跨学科视角下的初中历史教学创新与实践.教育学,2024-07.
6卢得宁. 初中历史教学中融入全球史观初探.,2022-07.
7王丽华. 初中历史观培养教学研究.教育学,2024-01.
8王丽华. 初中历史观培养教学研究.教育学,2024-03.
9李明安. 初中历史教学视角下史料分析与历史教学探究.教育学,2014-08.
10殷超. 基于时空观念的初中历史教学.教育学,2021-07.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

时空史观初中历史教学

返回顶部