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中学计算机课程教学中的情感因素浅析

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摘要摘要：“情感”这一因素是影响教育教学活动的重要因素，中学时期的计算机课程的学习，不仅仅是学习基本的计算机操作和理论知识，更重要的是和学生建立心理层面的沟通渠道，开展互动模式的教学活动，进而提高教学的成效。就现阶段的中学计算机教学状况分析，中学阶段的学生内心感受敏感，老师在教学的过程中应该关注学生的情感体验，和其建立起心理交流的渠道，培育学生的积极的学习态度，进而达到高效率教学的目标。

DOI kd2q6ened6/5484714

作者程江飞

机构地区云南省曲靖市马龙区月望中学邮编:655105

出处《中小学教育》 2021年13期

关键词中学时期计算机课程情感因素学习态度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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