摘要
摘要: 在科技不断发展的潮流下,“读图时代”也进入了小学语文教学中,课文中穿插着图片,能够在很大程度上帮助大脑还未发育完全的小学生理解文章内容,加深小学生对文章内容的理解,帮助小学语文教师提高课堂学习效率。但是“读图时代”带来的不仅仅是有利于小学生与小学语文教师的作用,同时也给他们带来了不利的影响。本文主要从想象力、思维转化力和语言表达能力上分析“读图时代”下语文教学中存在的问题,并提出将“读图时代”进行创新,帮助小学语文教师提高教学水平。
出版日期
2021年09月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)