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《中国教师》
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2021年19期
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高中数学概念教学实施策略研究
高中数学概念教学实施策略研究
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摘要
摘要:在学习过程中,让学生明晰高中数学概念性质,提升高中数学概念教学的有效性,以此来推动高中生数学学习能力的提升,这是当前高中数学教学有效性提升的一个重要突破点。文章讨论了高中数学概念教学的实施策略。
DOI
pj02lz1v4y/5477799
作者
包平
机构地区
重庆市黔江中学校
出处
《中国教师》
2021年19期
关键词
高中数学
概念教学
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年19期
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