高中数学概念教学实施策略研究

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摘要 摘要:在学习过程中,让学生明晰高中数学概念性质,提升高中数学概念教学的有效性,以此来推动高中生数学学习能力的提升,这是当前高中数学教学有效性提升的一个重要突破点。文章讨论了高中数学概念教学的实施策略。
作者 包平
出处 《中国教师》 2021年19期
出版日期 2021年09月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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