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浅谈班主任如何开展小学生励志教育

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摘要摘要：素质教育要求培养学生向“德、智、体、美、劳”这5个方面全面发展,而当前励志教育要求小学生明辨是非曲直。而小学阶段正是一个人三观培养与形成的关键阶段，学校是德育教育的主阵地，对培养学生的励志精神大有裨益。因此本篇文章认为班主任需要从多个角度开展励志教育，为今后德育教育质量与层次的提升提供有利条件。

DOI ojz3v87yd5/5477294

作者徐密结

机构地区广州市白云区江村小学 510450

出处《教育学文摘》 2021年19期

关键词班主任小学生励志教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）