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高中文言文教学也可养育语文的“核心素养”——以《五人墓碑记》为例
高中文言文教学也可养育语文的“核心素养”——以《五人墓碑记》为例
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摘要
摘要:高中文言文课堂教学中,往往会忽视学生的语文学科核心素养的培养,也会忽略学生的主观能动性,本文以《五人墓碑记》为例,从语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面论述如何在高中文言文课堂教学中更好地落实学生的语文学科核心素养。
DOI
rdx3qgv1dl/5475801
作者
杨丽
机构地区
柯桥区鉴湖中学
出处
《中国教师》
2021年15期
关键词
文言文教学
高中语文
核心素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年15期
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