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对小学生养成教育评价的思考与实践

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摘要摘要：行为习惯是影响小学生行为和思维的重要因素，好的行为习惯会对小学生的生活和学习产生益处，而坏的行为习惯则会对小学生产生消极影响。核心素养则是当前阶段教师培养学生的重要内容，也是指导教师培养学生良好行为习惯的重要理念。核心素养共分为文化基础、自主发展和社会参与等三个方向，并综合表现为六大素养以及详细的十八个小点。这些小点分别落实在小学生的生活、学习和娱乐等各个方面。所以在培养学生良好行为习惯时，教师需要从上述各方面入手。

DOI ojz3111yd5/5467094

作者董晓静

机构地区潍坊市坊子区九龙街道尚庄小学

出处《教育学文摘》 2021年13期

关键词小学生习惯养成思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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