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取生活之清泉，蕴艺术之灵性—回归自然的初中美术教育探究

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摘要摘要：一直以来，素质教育作为培养人的一种社会实践活动而备受关注。越来越多的人希望学生的综合素质得到全面的提升，艺术类学科的教学理念逐步进入了人们的视野。从某种意义上来说，没有情感，就没有艺术。美术作为艺术类的一门学科，不仅仅只为培养学生审美能力，更在欣赏与内涵的分析教学中对学生进行情感教育，促进学生形成健全的人格。

DOI 7dm5rkqv4n/5453230

作者程开

机构地区山西省晋中市左权县第三中学 032600

出处《教学与研究》 2021年12期

关键词自然艺术情感教育教育探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）