首页 > 《中国教师》 > 2021年12期 > 浅谈“画图策略”在小学数学教学中的应用

浅谈“画图策略”在小学数学教学中的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数形结合是一种重要的教学策略，将抽象的语言和数学数量关系利用几何图形展现出来，以形助数，将复杂问题简单化，优化解题途径。在小学数学教学中引导学生利用画图策略提取数学信息，从数学角度寻求解决方法，能够提高解题效率，而且有助于学生的思维发展。学生在画图过程中可以将画图转化成思维，实现知识的内化，提升思维能力。

DOI 6jr3r6nxj5/5450239

作者廖小红

机构地区不详

出处《中国教师》 2021年12期

关键词画图策略小学数学教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）