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新课标背景下高中生物学概念教学研究

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摘要摘要：在新课标背景下的高中生物学概念教学中，学校与教师应当立足于学生实际情况，综合运用类比分析、图像分析及关键词分析等一系列方法，打造趣味性与专业性兼具的高中生物概念课堂，引导学生直达生物概念的本质。

DOI 3j77q22gj1/5446053

作者马玉

机构地区江苏省大丰高级中学 224100

出处《中小学教育》 2021年10期

关键词新课标高中生物学概念教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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