首页 > 《时代教育》 > 2021年12期 > 正念训练在小学教师压力及负性情绪调节中的应用研究

正念训练在小学教师压力及负性情绪调节中的应用研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：对现阶段的小学教师工作状态进行分析与调查发现小学教师的压力即负面情绪表现是比较突出的，且这种负面情绪会不时的渗透在教学实践中，进而给教育教学造成不利影响，所以在实践中，为了消除教师负面情绪对教学的不利影响，积极的强调负面情绪的消除与积极的现实价值。总结目前的实践工作，结合相应的研究可知正念训练在小学教师压力及负面情绪调节中的作用是显著的，所以文章就正念训练在小学教师压力及负性情绪调节中的应用进行分析，旨在寻找正念训练有效实施的方法和措施。

DOI 6jr37935j5/5440715

作者张婷

机构地区京山市孙桥镇小学湖北省荆门市京山市 431899

出处《时代教育》 2021年12期

关键词正念训练小学教师压力负面情绪

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王春明. 正念训练在小学教师压力及负性情绪调节中的应用研究.教育学,2023-05.
2孙彩霞. 中小学教师情绪调节的策略研究.教育学,2018-02.
3李语轩,赵一莎,刘映辉. 正念行为训练联合耳穴压豆对脑卒中患者睡眠质量及负性情绪的影响.医药卫生,2020-08.
4宋莉萍,徐晓丽,阳朋辉. 儿科女性护理人员负性情绪及压力.医药卫生,2020-08.
5廖方方. 正念减压法缓解寻常型银屑病患者负性情绪的临床应用研究.卫生事业管理,2024-04.
6陈国燕. 浅谈小学教师情绪的自我控制与调节.语言学,2018-10.
7钱家荣. 中小学教师的心理压力与调节.教育学,2007-12.
8张雅,王丽. 正念减压训练联合精细营养护理对胃癌术后化疗患者负性情绪的改善.卫生事业管理,2024-07.
9郑玉梅. 正念减压训练联合精细营养护理对胃癌术后化疗患者负性情绪的改善.卫生事业管理,2024-09.
10韩映虹;刘晨. 幼儿负性情绪调节主题绘本运用探析.教育学,2015-04.

来源期刊

时代教育

时代教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

正念训练小学教师压力负面情绪

返回顶部