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小学综合实践教学中合作学习指导策略

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摘要摘要：小学生天性具有活泼好动、精力旺盛、可塑性强等特征，小组合作学习的方式在小学综合实践课堂中早已应用其中，可以说综合实践课堂教学质量的高低，关键在于小组合作而小组合作教学是在教育领域中运用最广泛、深受师生青睐的教学方法。合作学习蕴藏的优势数不胜数，恰到好处地满足综合实践课程的教学要求，以培养学生兴趣和参与积极性为基础，锻炼学生在生活中、社会中的独立性，从而取得良好的教学成果。

DOI 7j6yzrwpd0/5425142

作者王娟

机构地区辽宁省铁岭市银州区第十八小学邮编：112000

出处《中小学教育》 2021年11期

关键词小学综合实践课堂教学合作学习指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）