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音乐核心素养视角下的高中音乐鉴赏教学研究

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摘要摘要：音乐是一门艺术性学科，其艺术内涵是其他学科所没有的，音乐教育能够提高学生的艺术欣赏水平，更能够培养学生良好的心理品质，加强高中生综合素质的发展。以往的高中音乐教育忽视了这一点，很多教师只是简单地讲解乐理知识，忽视学生的主体地位，教师的教学水平不足，影响高中音乐教育质量。随着新课改的不断发展，培养学生的音乐核心素养成为音乐教育的主要目标，在课堂教学环节，教师要坚持以学生为本的基本理念，从实际问题入手，加强实践教育力度，激发学生对音乐课程的兴趣爱好。

DOI 54kkzr924k/5425057

作者刘菁

机构地区安徽省芜湖市芜湖县第一中学 241000

出处《中小学教育》 2021年11期

关键词音乐核心素养视角下高中音乐鉴赏教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）