摘要
摘要：初中英语的教学要求、定位、标准更高，其不仅关注学生对英语词汇、语法、句型的掌握情况，而且注重对学生创新精神的培养、创新思维的发展、创新能力的提升。而以创新思维能力培养为引领的初中英语教学设计，也更为贴近初中学生的认知特性，既拓宽了学生的认知视域，又促进了学生的全面发展。同时，随着学生创新思维能力的逐步提升，其对于英语的理解与认识也会发生巨大转变，更愿意在自主应用、互动交流、分享协作、创新创造中去用英语、学英语，获得英语核心素养的塑造。因此，教师在落实新时代的初中英语教学时，应以培养学生创新思维能力为重点，并结合学生认知现状，加强对一些蕴含创新、创造特质的教学活动的设计与组织，为每一个学生提供更多自主展示、交流分享、协作互动的机会，让学生在积极参与与有效实践中感知英语之魅力，了解异域文化的特色与功能，从不同领域强化对学生创新思维能力的塑造。
出版日期
2021年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
