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初中数学课堂教学中分层教学的实践与探索

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摘要摘要：因为近几年我国教育教学的持续改革和发展，在初中阶段的数学教学过程中实施分层教学手段逐渐成为初中教育教学进一步发展的主要趋势。以往的数学教学模式已无法满足新课改背景下的初中数学教学需求。初中阶段学生之间存在的数学基础和数学学习能力的差异直接决定了现代化分层教学手段必定会在数学教学活动中实现广泛运用。

DOI 2d3x3yv7d9/5419167

作者杨总勋

机构地区河南省洛阳市伊川县城关第一初级中学河南洛阳 471300

出处《中国教工》 2021年11期

关键词初中数学课堂教学分层教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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