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谈小学数学互动教学应用模式

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摘要摘要：数学学科本身具有极强的抽象性、逻辑思维性，所以在新课标背景教学模式下应该强调互动教学应用模式，将教师的“教”与学生的“学”联系起来，营造一种动态的课堂教学氛围。本文就结合多个课例探讨了小学数学教学的互动教学应用过程，体现互动教学应用模式在小学数学教学中的有效作用。

DOI ojz3omkrd5/5412694

作者曹秀敏

机构地区河北省定州市北高蓬小学

出处《中小学教育》 2021年12期

关键词互动教学应用模式小学数学教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）