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《中国教工》
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2021年5期
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在线教学中多元互动的实践
在线教学中多元互动的实践
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摘要
摘 要:在线教学中,学生对于理论难度大的课程普遍参与度不够、学习兴趣不高、学习效果不好,针对以上问题,课程设计中采用课前点名吟诗唱曲、课中难点问题细化+角色扮演、课后作业励志点评等多元互动模式,并在《航空电机与电器》在线教学中进行了实践运用,取得了较好的教学效果,学生参与度与往年相比提高了约10%。
DOI
n49g32oqjy/5412259
作者
赵志斌
张锐丽
石云
机构地区
海军航空大学青岛校区 山东青岛 266041
出处
《中国教工》
2021年5期
关键词
多元互动
问题细化
角色扮演
励志点评
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年08月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2021年5期
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