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小学语文“少教多学”高效课堂的构建初探

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摘要摘要：语文作为小学基础课程中的一门学科，学生通过语文课堂学习基础的文化知识和语言文字，其对于学生来说是比较重要的。而“少教多学”的教学方式是新课改背景下的重要教学方式，对于提高小学生语言文字能力有重大的意义。本文通过分析小学语文“少教多学”高效课堂的构建方法，以期为小学语文教师提供参考性建议。

DOI rdx3op89dl/5412073

作者叶淑贞

机构地区福建省南平市浦城县忠信中心小学 353411

出处《中国教工》 2021年5期

关键词小学语文少教多学高效课堂构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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