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小学数学解决问题策略多样化的研究

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摘要　　【摘要】在小学数学教学中，应用题是学生们最弱的一环，也是他们掌握最差的一环，这也是我们小学数学中的重点和难点。在苏教版的教科书中，为了解决这个问题，书中特意设立了一个单元“解决问题的策略”。本文主要阐述解决问题的策略多样化在数学中的重要性，对小学数学解决问题的策略进行多样化研究，以期与同行共同探讨。

DOI n49g3x8qjy/5411659

作者陈晓丽，

机构地区陕西省汉中市略阳县黑河镇中心小学陕西略阳 724300

出处《基础教育课程》 2021年10期

关键词　　解决问题策略多样化思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）