首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《外国中小学教育》
>
2007年9期
>
推动中小学教师专业发展的一项新举措——评述澳大利亚政府优秀教师计划及其进展
推动中小学教师专业发展的一项新举措——评述澳大利亚政府优秀教师计划及其进展
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
澳大利亚政府为推动全国中小学教师专业的发展,于2000年开始启动了一项名为“澳大利亚政府优秀教师”的计划。本文对该计划的背景、内容、实施进程及其未来走向逐一进行了评述。
DOI
rj8v8vqk40/539982
作者
俞婷婕;肖甦
机构地区
不详
出处
《外国中小学教育》
2007年9期
关键词
澳大利亚
教师专业发展
优秀教师计划
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2007年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
宋永刚.
促进教师专业发展的一项大工程——中小学教师教育技术能力建设计划解读
.教育学,2006-12.
2
刘红.
澳大利亚教师专业发展述评
.教育学,2004-02.
3
龙宝新.
论美国中小学教师专业发展问题及其改进举措
.教育学,2016-03.
4
何小红.
基于教师自主的中小学教师专业发展研究
.教育学,2020-12.
5
陈雁鸣.
中小学教师专业发展的现状及其瓶颈
.教育学,2020-06.
6
和平区中小学教师专业发展的实践研究课题组.
中小学教师专业发展的实践研究
.教育学,2009-02.
7
高斌.
美国中小学教师专业发展轨迹
.教育学,2016-10.
8
蔡明霞.
浅谈中小学教师专业化发展
.教育学,2015-02.
9
韦敏秀.
试论中小学教师专业化发展
.教育学,2020-04.
10
任亚方.
中小学教师专业自觉的形成
.教育学,2012-04.
来源期刊
外国中小学教育
2007年9期
相关推荐
中小学教师专业发展的阅读对策探讨
基于“工匠精神”的中小学教师专业发展
农村中小学教师专业发展的探究
基于博客的中小学教师专业发展研究
中小学教师专业化发展推进探析
同分类资源
更多
[教育学]
“通过神经系统的调节”的教学设计
[教育学]
小学数学课堂中学生计算能力培养的落实研究
[教育学]
初中数学课堂教学有效性的提高策略分析
[教育学]
利用二次求导判断函数单调性
[教育学]
教师课改阻抗的原因与启示
相关关键词
澳大利亚
教师专业发展
优秀教师计划
返回顶部