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“读思达”教学法对提升学生物理学科素养探索

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摘要摘要：在当前教学中，人们越来越重视学生学科素养的培养，在高中物理教学中，也是一样。当前的教育，重视素质教育，在此基础上，高中物理教学出现了一种新的教学方：“读思达”教学法，即阅读、思考、表达，三者有机地结合在一起，从而提升高中物理的教学质量和教学效率，切实提高学生的物理学科素养。本文结合实际教学经验，对“读思达”教学法对提升学生物理学科素养进行了探索，并提出了自己的见解和看法。

DOI zdl8gvgmjl/5386316

作者吴东鑫

机构地区福建省泉州市培元中学 362000

出处《中小学教育》 2021年10期

关键词物理学科素养 “读思达”教学罚提升

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）