中小学教学建筑空间复合性设计研究

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摘要 摘要:随着我国城乡一体化建设步伐的加快,建设项目的不断增多,土地资源利用占地也在不断提升,中小学教学建筑的主要特点是在建设用地有限的条件下,做到合理、高效的空间设计以及功能组织得到实现,满足现阶段教育需求。基于此,文章将对中小学教学建筑空间复合性设计进行探究。
出处 《建筑实践》 2021年10期
出版日期 2021年07月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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