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《中国教师》
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2021年10期
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提升小学语文低年级写字教学的实效性
提升小学语文低年级写字教学的实效性
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摘要
摘 要:针对当前小学课堂教学中枯燥无味的内容,教师可以在开展识字写字教学的过程中把字体以拆分的形式或者理解性的形式帮助学生学习,让学生能够对汉字所蕴含的规律有一个更好的了解,并且要在教学模式上创新改进,使课堂效率和课堂效果得到有效地提升。
DOI
ojz37g9rd5/5368846
作者
王真真
机构地区
驻马店经济开发区关王庙乡杜庄小学 463000
出处
《中国教师》
2021年10期
关键词
小学语文
低年级
写字教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年10期
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