提升小学语文低年级写字教学的实效性

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摘要 摘 要:针对当前小学课堂教学中枯燥无味的内容,教师可以在开展识字写字教学的过程中把字体以拆分的形式或者理解性的形式帮助学生学习,让学生能够对汉字所蕴含的规律有一个更好的了解,并且要在教学模式上创新改进,使课堂效率和课堂效果得到有效地提升。
出处 《中国教师》 2021年10期
出版日期 2021年07月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)