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探究式学习在小学道德与法治教学中的实践

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摘要摘要：随着社会经济的高速发展，在当前信息化时代，青少年所能获取的信息越来越多，这些信息的价值良莠不齐，其中不乏能够对青少年思想观念产生不良导向的有害信息。而小学阶段的学生正处于树立正确的人生观念，形成良好的思想品质的关键时期，因此，为了能够保证小学学生的健康成长，我们必须充分利用道德与法治课程教学，对学生的思想观念起到正确的导向作用，并以探究式的学习方式培养学生的社会实践能力。

DOI ojnoqvw5dr/5357285

作者周杨

机构地区新疆生产建设兵团第四师七十团二中 835115

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词探究式学习小学课程道德与法治实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）